|
12 novembre 2009 |
¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista |
Alsina, Angel
; Esteve Ruescas, Olga
|
|
|
12 novembre 2009 |
¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista |
Alsina, Àngel
; Esteve Ruescas, Olga
|
|
|
juliol 2013 |
¿Cómo asegurarías que a mi 12o piso llegue el subministro de agua? (Diseño y cálculo de una instalación de bombeo) |
Sancho Saiz, Javier
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Fernández Gámiz, Unai
; Puelles Pérez, Eduardo
; Arrugaeta Gil, Juan José
; Rico Pastrana, Teodoro
|
|
|
|
¿Cómo asegurarías que a mi 12o piso llegue el subministro de agua? (Diseño y cálculo de una instalación de bombeo) |
Sancho Saiz, Javier
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Fernández Gámiz, Unai
; Puelles Pérez, Eduardo
; Arrugaeta Gil, Juan José
; Rico Pastrana, Teodoro
|
|
|
juliol 2013 |
Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona Martínez, Carmen
|
|
|
|
Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona Martínez, Carmen
|
|
|
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
|
|
|
1 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
|
|
|
5 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
|
|
|
15 febrer 2020 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
|
|
|
desembre 2016 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Àngel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
|
|
|
juliol 2013 |
¿Cómo percibe el estudiante de arquitectura la competencia trabajo en equipo? |
Pastor Villa, Rosa
; Moreno Navarro, Salomé
; Garcia Fèlix, Eloïna
; Sarriá Chust, Benjamín
|
|
|
|
¿Cómo percibe el estudiante de arquitectura la competencia trabajo en equipo? |
Pastor Villa, Rosa
; Moreno Navarro, Salomé
; Garcia Fèlix, Eloïna
; Sarriá Chust, Benjamín
|
|
|
juny 2011 |
Cómo un simple blog resucitó unas clases de diseño periodístico |
García González, Daniel
; Peñafiel Saiz, Carmen
|
|
|
juny 2011 |
Cómo un simple blog resucitó unas clases de diseño periodístico |
García González, Daniel
; Peñafiel Saiz, Carmen
|
|
|
15 febrer 2020 |
¿Cómo ven los jóvenes su proceso de empoderamiento? Factores y espacios que empoderan a la juventud |
Pineda i Herrero, Pilar
; Agud Morell, Ingrid
; Soler Masó, Pere
; Ciraso Calí, Anna
|
|
|
juny 2016 |
¿Cómo ven los jóvenes su proceso de empoderamiento? Factores y espacios que empoderan a la juventud |
Pineda i Herrero, Pilar
; Agud Morell, Ingrid
; Soler Masó, Pere
; Ciraso Calí, Anna
|
|
|
4 juny 2021 |
Comparació dels efectes d’un protocol de treball neuromuscular integrat versus un protocol de treball de força amb sobrecàrrega excèntrica sobre la coordinació intermuscular en adults joves sans |
Parramon Vilà, Jordi
|
|
|
agost 2024 |
Comparativa d’estratègies didàctiques en l’aplicació de la lectura dialògica amb infants aprenents d’una segona llengua: un estudi de cas a I3 |
Mesquida Llufriu, Laia
|
|
|
novembre 2021 |
A comparative study on the efficacy of an educational and behavioural intervention for the withdrawal of long-term hypnotics: a randomized controlled clinical trial |
Moraleja Rodríguez, David
|
|
|
|
La competencia de aprender a aprender |
Carretero Torres, Ma. Reyes
; Fuentes Agustí, Marta
|
|
|
2010 |
La competencia de aprender a aprender |
Carretero Torres, Ma. Reyes
; Fuentes Agustí, Marta
|
|
|
|
La competencia de aprender a aprender |
Carretero Torres, Ma. Reyes
; Fuentes Agustí, Marta
|
|
|
|
Competencias creativas en el aula de música = Creative competences in music classes |
Alsina i Tarrés, Miquel
; Godoy i Tomàs, Joan de la Creu
|
|
|
2009 |
Competencias creativas en el aula de música = Creative competences in music classes |
Alsina i Tarrés, Miquel
; Godoy i Tomàs, Joan de la Creu
|
